Limba si comunicare. Evaluarea Nationala 2016 la finalul clasei a VI-a – Geanina Cotoi, Irina-Carmen Haila, Mina-Maria Rusu,Mihaela Timingeriu, Anca-Marcela Gradinaru, Elena-Silvia Gusu

Descriere

Probele de evaluare transdisciplinara sprijina elevul sa patrunda sensurile oricarui tip de text si sa dovedeasca intelegerea corecta a mesajului. Avantajul cunoasterii complexe – caci la un astfel de tip de cunoastere invita cartea – este acela ca deschide o perspectiva corecta pentru ca fiecare elev sa inteleaga lumea privind-o din unghiuri multiple.
Aceasta lucrare isi propune, in fapt, sa coreleze trecerea elevului de la acumularea de cunostinte la o atitudine activa, de operationalizare, cu momentul in care elevul constientizeaza competentele transdisciplinare dobandite ca urmare a invatarii. Conceptia care sta la baza acestei lucrari are in centru asigurarea, prin invatare, a unitatii cunoasterii umane in procesul de intelegere a lumii. Prin abordarea transdisciplinara a cunoasterii, elevul invata sa stie, sa faca, sa traiasca impreuna cu ceilalti si, cel mai important lucru, sa fie. Practic, in acest moment de inceput de mileniu, abordarea transdisciplinara a cunoasterii asigura elevului competenta de a-si construi individualitatea prin conectarea constienta la valorile universale.