Si eu merg la gradi! 5-6 ani. Pachet educational – Nicolae Ploscariu

Si eu merg la gradi! Pachet educational 5-6 ani, Nicolae Ploscariu, Andreea-Iuliana Ristea

Pachetul educational Si eu merg la gradi! contine 3 caiete de antrenament pentru copiii cu varsta 5-6 ani

Activitatile si jocurile pe care lucrarile din caietele de antrenament le propun au in vedere atingerea urmatoarelor obiective:

Si eu merg la gradi! Om si societate, 5-6 ani (32 pagini)

• cunoasterea si respectarea normelor de comportare in societate; educarea abilitatii de a intra in relatie cu ceilalti;

• educarea trasaturilor pozitive de vointa si caracter si formarea unei atitudini pozitive fata de sine si fata de ceilalti;

• dezvoltarea comportamentelor de cooperare, prosociale, proactive (initiativa);

• cunoasterea unor elemente de istorie, geografie, religie care definesc portretul spiritual al poporului roman;

• formarea si consolidarea unor abilitati practice specifice nivelului de dezvoltare motrica;

• formarea deprinderilor practic-gospodaresti si utilizarea vocabularului specific;

• stimularea expresivitatii si a creativitatii prin desen, pictura etc.;

• cunoasterea deprinderilor igienico-sanitare pentru mentinerea starii de sanatate.

Si eu merg la gradi! Limba si comunicare, 5-6 ani (40 pagini)

• dezvoltarea capacitatii de exprimare orala, de intelegere si utilizare corecta a semnificatiilor structurilor verbale orale;

• educarea unei exprimari verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical, sintactic;

• dezvoltarea creativitatii si expresivitatii limbajului oral;

• dezvoltarea capacitatii de a intelege si transmite intentii, ganduri, semnificatii mijlocite de limbajul scris;

• stimularea expresivitatii si a creativitatii prin desen, pictura etc.;

• cunoasterea deprinderilor igienico-sanitare pentru mentinerea starii de sanatate.

Si eu merg la gradi! Stiinte, 5-6 ani (40 pagini)

• dezvoltarea operatiilor intelectuale prematematice;

• dezvoltarea capacitatii de a intelege si utiliza numere, cifre, unitati de masura, intrebuintand un vocabular adecvat;

• dezvoltarea capacitatii de recunoastere, denumire, construire si utilizare a formelor geometrice;

• stimularea curiozitatii privind explicarea si intelegerea lumii inconjuratoare;

• dezvoltarea capacitatii de rezolvare de situatii problematice;

• dezvoltarea capacitatii de cunoastere si intelegere a mediului inconjurator, precum si stimularea curiozitatii pentru investigarea acestuia;

• dezvoltarea capacitatii de observare si stabilire de relatii cauzale, spatiale, temporale;

• utilizarea unui limbaj adecvat in prezentarea unor fenomene din natura;

• formarea si exersarea unor deprinderi de ingrijire si ocrotire a mediului inconjurator;

• stimularea expresivitatii si a creativitatii prin desen, pictura etc.;

• cunoasterea deprinderilor igienico-sanitare pentru mentinerea starii de sanatate.